性格內向的林林最喜歡的玩具是陀螺。

     父母不在家，部分留守兒童早餐午飯都要在學校飯堂解決。

     從8 歲到13 歲，從一年級到六年級，農村小學里的每個班里都有 10 來個甚至更多的留守娃，他們平時和爺爺奶奶住在一起，一兩個月和父母見次面，有的甚至要一年、兩年才能見上一面。小小年紀的他們，表面上很倔強，但一打開話匣子，心底的渴望便如竹筒倒豆子般展現在我們面前：爸媽什么時候回來？他們能不能不離婚……

     孩子們也知道，有些問題沒有人能給他一個肯定的回答，所以，干脆不言語、悄悄哭、默默走……馬上就要六一兒童節了，我們能幫這些留守在農村的娃娃們做點什么？

     近年來，越來越多的孩子被父母留在家鄉或者寄宿在親戚家中，過著長期與父母分離的生活。由于父母關愛的缺乏，這些孩子在生活、教育、行為發展等方面，往往不盡如人意。即將到來的六一兒童節，他們不像城里的孩子一樣，被父母帶去游樂園，他們的樂園里到底需要怎樣的“玩具”？日前，本報記者特地走進東源縣漳溪畬族鄉中聯小學，走進這些留守兒童，了解他們的心聲。

     總算吃上了熱飯菜

     中聯小學校長周新遠告訴記者，該校目前共有140 名學生，其中留守兒童就占了三分之二，近90 名，這些孩子大部分來自周邊的村落，他們的父母多在外地打工，在家里只有爺爺奶奶照看。由于部分孩子的家離學校較遠，學校特地開設了飯堂，為孩子們提供做午飯的場所，但條件十分簡陋。“只有一口大鍋，飯菜都是以‘炒熟’為主，營養搭配均不均勻就不知道了。” 周新遠說。

     2012 年，學校在東源縣團委的幫助下，由愛心企業共同出資捐建了“幸福廚房”，每天早上和中午，住宿在校的孩子們可以在飯堂用餐，環境有所改善了。周新遠告訴記者：“熱飯熱菜總算供應上了，打完飯之后孩子們圍著一起吃，也會產生一種氛圍。”他還說，大部分留守兒童家庭條件困難，生活營養水平較差，且由于路途遙遠和條件限制，有時候回家要吃冷飯冷菜，或者因為父母不在家，老人要下地干活或病痛纏身做不了家務，他們只能自己做飯、吃飯，“一些孩子，回到家有沒有吃飯還是問題”。

     對父母更多是思念

     在學校里，記者隨機采訪了這些留守兒童們，“爸爸媽媽曬得好黑，我不知道他們做什么工作的”、 “我想和爸爸媽媽過六一，可是他們在很遠的地方”、“我記得爸爸的電話，我念給你聽，用你手機打好不好”……這些簡短的話語是他們對父母的描述。由于父母長年在外打工，他們中間的大部分，一年中能見到父母的次數非常有限，只能靠電話聯系。在他們的記憶中，家的一端是自己，另一端是在外頭的父母。

     和往年一樣，六一前夕，學校要求孩子們在兒童節給父母寫一封信，表達對父母養育之恩的感激。四年級的一位老師告訴記者，以往母親節、父親節等布置的與“家”有關題材的作文，孩子們在作文里傾訴的更多是思念、是感激，而不是城里孩子的那種和父母一起游玩的 “炫耀”，因為他們的父母在外打工，每年只在過春節時才能見上一面。

     想要一個陀螺玩具

     采訪過程中，一位在大熱天穿著長袖、背著書包，皮膚黝黑的學生引起了記者的注意，記者決定到他家去看看。這名11 歲的學生叫林林（化名），從學校到他家約10 分鐘路程，家里有爺爺奶奶，今年61 歲的爺爺周瑞強告訴記者，孫子對自己并無“好感”，有時并不聽話，因為自己經常要下地干農活，他覺得自己和孫子難以溝通。記者了解到，林林的父親在東莞打工，每年要等到過年才回家來看兒子，母親則在他兩歲的時候與父親離婚了。在這個11 歲孩子的心里，他并不知道父母為何離異。

     和爺爺的關系不好，但林林和奶奶的關系卻不一般，生病不舒服了、心里有想法了他都會跟奶奶講。這也可能和他很小就沒有了媽媽有一定的關系，奶奶周運妹說：“我當然疼他了，他有什么事經常同我講，叫爸爸不要再娶老婆了，供他讀書長大之后，他可以養我們老兩口。”說起這些，正在洗菜的周運妹眼中泛起了淚花，“或許是快到兒童節的緣故，這幾天孫子一直在催問爸爸什么時候回來。

     林林性格比較內向，記者多番溝通后，他才和記者聊起天來。他說，自己很少與鄰居孩子一起玩，平時唯一的玩具就是陀螺。記者問他：“六一節快到了，你想要什么禮物？”林林低著頭沉默了半天，低聲地回答：“我想見到爸爸，想要一個陀螺玩具。”

     留守兒童數量偏大

     在我市的農村學校，像林林一樣的學生還有很多。據統計，目前我市留守兒童約17.6 萬人，其中13 周歲以下（上小學年齡）的約12.5 萬人，占留守兒童總數的71%；雙親外出的留守兒童約9.4 萬人，占留守兒童總數的 55%。從有關部門調查情況看，我市留守兒童特點主要為留守兒童數量大，其中農村邊遠地區一些鄉村70% 家庭有留守兒童。

     這些留守娃有的跟著老人住，也有的跟親戚住，還有的甚至是一個人在家……雖然多數有監護人，但老人因年老體弱或文化水平低下，無法擔負起教育管理孩子的責任。留守娃由于生活在特殊的環境里，因而出現了一系列“留守綜合征”，如厭學情緒增加，學習成績不好；性格孤僻，遇事容易產生極端想法；從小便染上了沉迷上網、打游戲機等惡習。因為和父母長期分離，留守兒童在生活、學習和人身安全方面都受到不同程度的影響，而“愛的缺失”，可能對他們造成一生無法彌補的缺憾。

     數量龐大的留守兒童成為突出的社會問題，引起社會各界的廣泛關注。在缺乏有效監護和關愛的情況下，他們的安全是最讓人擔憂的問題，據統計，留守兒童發生溺水、被拐騙的幾率要大于非留守兒童好幾倍。在近期發生在外地的校園猥褻、強奸等兒童性侵害案件中，留守兒童也是主要侵害對象。在六一兒童節到來之際，如何關愛留守兒童，為他們營造更安全、更良好的社會環境，讓孩子們健康成長、快樂學習，是一個需要長期關注、多方探索的問題，需要全社會付出不懈的努力。

相關鏈接

 一起來，幫他們實現微心愿

     本報發起“幫留守兒童圓六一微心愿”愛心活動

     在采訪中，留守兒童的六一心愿基本都一樣，那就是：“想和爸爸媽媽在一起”，“爸爸媽媽能送我一份禮物”。而他們想收到的兒童節禮物也是如此的簡單：一件玩具、一本書、見到爸媽、一件衣服……

     在此，本報發起“幫留守兒童圓六一微心愿”公益愛心活動，挑選了包括林林在內的7 名孩子，將他們兒童節的微心愿附錄在下方，希望有愛心的人士，和我們一起攜手，幫助他們實現微小的心愿。如果你有經驗，可以和我們一起分享，幫助他們走出困境；如果你愿意行動，我們可以前往農村學校，帶給他們開心與溫暖……

     1、周思鑫小朋友：中聯小學的三年級學生，成績優秀，來自于貧困家庭。父母均長年在外打工，每年只能見上兩三次面。家里由爺爺、奶奶照顧著姐姐和自己，且耕種著一畝多田地，平時回到家都要幫忙干家務活。周思鑫告訴記者，他幾乎沒有與父母一起過過兒童節，也沒有得到父母送的六一禮物，今年她想要的六一兒童節禮物是一個新筆盒。

     2、周曉彤小朋友：中聯小學的三年級學生，父親在廣州打工，母親在家耕種三畝多田地，同時家里還有爺爺、哥哥和妹妹，一家六口人靠微薄收入來維持生活。其父親一年回家三四次，平時自己要幫大人干家務活和農活，有空時她最喜歡和同學玩玩呼啦圈、跳舞。兒童節她希望父親回來陪自己，同時還想要個新筆盒。

     3、周游小朋友：中聯小學二年級學生，父母都在河源市區打工，平時起居生活都依靠爺爺奶奶照顧，父母回家時都會為他帶水果糖、餅干等，因為忙于工作，他們從沒有陪自己過兒童節。今年他希望收到的禮物是一個新書包。

     4、吳梓越小朋友：中聯小學二年級學生，一個性格十分內向的孩子，面對記者的采訪，他并沒有多說什么。從學校老師口中記者了解到，這個孩子父母都在東莞打工，家里有個姐姐，平時與家里老人住一起，在學校很少與其他學生交流。今年的兒童節，他希望能和父母見面。

     5、張方明小朋友：漳溪中心小學四年級（2）班的學生，性格內向，家庭貧困，家離學校大概有七公里，加上父母外出打工，每天他基本上都住宿在學校。回到家中，他除了幫做家務外，還要下田地里干農活。今年六一兒童節，他最想收到的禮物是一件新衣服。

     6、吳輝躍小朋友：漳溪中心小學五年級（1）班學生，父親在家務農，母親基本上都在外面打工，這個13 歲的孩子，除了平時回家要做功課外，有時候還得幫父親到地里做農活，他最高興的事情就是母親回家會給他帶餅干。兒童節快到了，他除了希望收到一本課外書，還想與自己的同伴吳達一起過節。

     本報記者 吳奕鎮 見習記者 劉小鋒