“華夏風雨五千年，炎黃子孫換新顏；富強就是強又強，民主就是民做主，我是祖國正能量，努力學習不怕苦……”如今，傳唱于紫金縣南嶺鎮王告小學的這首朗朗上口的《價值觀歌謠》是由該鎮關工委所編寫。記者日前在采訪中了解到，除了《價值觀歌謠》外，南嶺鎮關工委還發起編寫了王告小學家校教育“十六個常在心”順口溜，學生個個會唱，唱出了校園，唱進了王告村的各家各戶，讓村民也受到了教育。

探索關愛教育新路子

南嶺鎮離縣城60 多公里，6 個行政村，人口17800 多人，大部分勞動力外出，全鎮小學生912 人，其中留守兒童613 人，占學生人數的65%。這其中王告村的留守兒童最多，占75%。南嶺鎮關工委根據這一鎮情，決定先從王告小學入手，采取多種形式，探索“學校、家庭、社會”三結合關愛教育留守兒童的新路子，給孩子們送上關愛的溫暖。記者在王告小學黑板報上看到，上面食品、衛生、交通、游泳、用電等安全知識宣傳比比皆是，漫畫、標語、警示語等宣傳形式鮮活生動。王告村小學旁邊就是一條小溪，流進南嶺河，近幾年來該校沒有發生一起學生溺水事故。

針對年輕家長外出打工缺乏管教留守孩子知識和方法的問題，鎮關工委在王告村開展新時期家長學校試點工作。他們積極探索在該村校聯合成立家長學校委員會，制訂工作方案，由村支書任家長學校校長，落實村委分片聯系留守兒童責任制，并采取村校定期溝通，定期召集家長培訓，定期分析留守兒童狀況，及時向家長反映在校孩子狀況等形式，豐富了家長學校的內涵，取得了較好的效果。在2014 學年年終全鎮統一考核評價中，王告小學一舉拿了全鎮五科平均分第一名的好成績，由“后進”變成了“先進”，王告村民也感到揚眉吐氣。

“四個溝通”溫暖留守兒童

除了王告小學外，鎮關工委還在全鎮6 間小學、9 個分教點開展了“四個溝通”活動，溝通留守兒童心靈，解讀留守兒童心靈密碼；溝通家庭教育通訊渠道，加強親情教育；溝通與代理監護人的聯系渠道，凝聚關愛合力；溝通社會有識人士聯系渠道，共建關愛留守兒童平臺。以加強親情教育為例，他們發出了《給留守兒童家長的一封信》，要求外出家長為在家孩子做到四個一：即每周與孩子通一次親情電話，每月寫一封信或發一條短信，每月與班主任電話聯系一次，每學期至少回家一次與孩子團聚談心，補償親情。同時，各學校專設留守兒童與外出父母的電話通道。通過采取以上舉措，該鎮留守兒童關愛教育工作形成了良好的社會氛圍，留守兒童的狀況也得到了較大的改善，受到社會各界特別是留守兒童家長的好評。

在鎮關工委的帶動下，當地一些鄉賢也積極支持家鄉建設工作，去年該鎮一外出鄉賢個人捐資200萬元興建“博康華南嶺鎮中心幼兒園”，南嶺鎮政府立建園銘記以示褒揚。該鎮鎮委書記黃志新告訴記者，如今關工委已成為南嶺鎮關愛留守兒童的“品牌”，也帶動了鄉賢支持家鄉建設的熱潮。最近，南嶺鎮關工委被評為全省關心下一代工作先進集體。

本報記者 張濤 通訊員 羅志勇