目前中小學生的校服款式比較單一。

日前，廣東省教育廳印發《廣東省中小學生校服著裝規范(試行)》（以下簡稱《規范》），對校服類別、設計制作的基本原則、著裝要求、服飾搭配、質量控制與檢測標準等作出規定。據悉，《規范》將于5 月1 日起正式實施，今后，學生著裝不符合學校規定，老師可以按學校相關規定，通知家長到校替學生更換符合規定的校服或要求學生次日上學時規范著裝。

新規 規定校服褲、裙的長度

根據《規范》,校服從學生穿著的場合上可分為禮服、常服和運動服。在重要活動時，如升國旗、慶典盛會等莊重的場合，原則上統一穿著禮服或常服。在課堂學習時，原則上統一穿著常服，體育課統一穿著運動服。校服長褲褲腳長在鞋幫上與跗骨（踝骨）之間。裙下擺應貼近膝蓋上下，不得高于膝蓋10cm 以上；可以低于膝蓋以下，裙形以A 型款。遇到天氣寒冷，學生可在校服常服內自行添加非校服制式的毛衣或加穿厚外套等防寒衣物。校服一般是指上衣下裳（褲），也可包含鞋襪、書包、頭飾、帽子等穿戴物品，因此，《規范》在�；諛俗R、帽子、女生頭飾、領飾、襪子褲襪、鞋子等也作了說明。

同時，《規范》還要求，學生不得涂鴉或更改款式，在購買常服和運動服應酌情考慮便于換洗。在色彩搭配上，一般每款校服的色彩不超過四種顏色。運動裝可采用對比強烈的色彩。冬裝可適當增加暖色比例，夏裝可適當增加冷色比例，春秋裝可適當增加中性色比例。

現狀 校服款式單一、陳舊

其實，一直以來，中小學生都被吐槽為 “大麻袋”，原因就在于很多運動服都不分男女，且都很寬松。據了解，目前，我市中小學校的校服存在一些不足，表現在校服款式單一、陳舊，最關鍵的是男女無別。其次，有一些校服的質量也存在一些問題，質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感。

據悉，在2015 年“兩會”期間，市政協委員劉偉德就提出《關于推動我市中小學生穿統一校服的提案》，他認為，學生穿統一校服是身份的標志，也是學校的一種標志；同時，學生穿統一校服，有利于培養學生的平等觀念，避免攀比之風。他建議，在校服設計時，要充分考慮不同年齡、不同性別的學生心理特點設計出不同款式的校服，可以讓學生自己參與選擇校服顏色、款式，甚至參與設計，或者設計多種款式然后公開征集學生意見，多數學生喜歡的則規定為校服。

學生 校服可以多創新

記者走訪時了解到，有些中學生覺得校服不美觀，而私自進行修改，比如改成窄腳褲、裁剪掉褲腳以及把上衣改為修身款等。在市區上中學的劉同學說，現在的校服款式都很普通，比較難看。早前，愛美的她也對校服進行過“小改動”——把褲腿修成窄腳褲。而且，她身邊的很多同學，都有這樣的做法。甚至，有的愛好美術的同學，還會在校服的背部畫上一個卡通人物等。她認為，同學們之所以這樣改動，也是因為校服本身的設計不討他們喜歡，也不夠“有型”、“有款”。

“我希望校服能夠做得可愛一點，漂亮一點。”正在讀小學四年級的小瑩說，她們的校服是紫色和白色的，學校每周一都要學生穿校服升國旗，大家穿統一的衣服很好看，但是衣服本身的款式、顏色她并不喜歡。當聽記者說到《規范》里對校服顏色、長度等的規定，小瑩表示很高興。她說，現在的校服都是“肥大型”的，學校也沒有發過裙子做校服，很希望未來能有機會穿上合身一些、款式更加好看的校服。

老師 統一服裝便于管理

不按要求穿校服將有什么后果?《規范》指出，學生著裝不符合學校規定，如無特殊原因，老師可以按學校相關規定，通知家長到校替學生更換符合規定的校服或要求學生次日上學時規范著裝。

針對該規范，有不少老師認為：此舉有利于管理學生。“在我們學校，升國旗、開校會，或者舉辦重大活動，都要求學生穿校服，好管理。”和平縣陽明鎮老師葉月桂告訴記者，學生剛入學時，以自愿為原則，可定做夏裝、冬裝校服各一套，價錢分別為七八十元、一百多元。根據學生家長的反饋，他們普遍認為學生應該穿傳統一些的校服。

“處于青春叛逆期的部分學生，平日里愛穿奇裝異服，學校統一要求衣服的樣式等，我感覺挺好的。”紫金縣某中學老師鄧艷麗說，學生統一穿校服，便于管理；同時，她也認為，學生正處于生長發育期，校服的用料要過關，質量必須有保障。

部門 設計上讓學生有話語權 開展工作將更加順暢

昨日，記者從市教育局了解到，目前全市范圍內，中小學征訂校服均以自愿為原則，源城、東源、龍川、紫金、和平、連平等縣區，學校征訂校服由縣教育局、質監局、發改局、監察局、財政局等多部門聯合成立工作組，向社會公開招標。

市教育局相關工作人員介紹，市局對校服款式等沒有具體要求，但是對各校征訂的校服質量有嚴格要求。今年春季開學之初，該局也對各校發文，要求校服進校門前對質量把好關，“每一件必須要有合格證”，全校發放的校服必須是同一批次（同一等級）的衣服。

該工作人員說，《規范》內容非常細致，對教育部門開展此項工作具有很好的指導意義。但是與此同時，各縣區、各學校實際情況不盡相同，真正落實起來或有一定難度。在校服的設計上，如果能給學生、學生家長更多的話語權，讓他們參與談論，多聽聽他們的意見，工作開展起來會更加順暢。

本報記者 戴湄 劉影麗 文/圖