大學生與孩子們一起認真學習。

模擬法庭、趣味課堂、趣味游園會等，這些有趣的課堂，你見過嗎？今年來我市開展的大學生“三下鄉”活動的服務團隊創新活動方式，為農村學校帶去了豐富的第二課堂活動，給鄉村的孩子送去知識的同時，也開拓了他們的視野。記者通過采訪了解到，對于支教，大學生們顯然有了更理性更全面的看法。

多地大學生到我市支教

今年暑期到我市開展下鄉支教活動的大學生主要來自廣州、深圳、珠海等珠三角城市的高校，其中包括廣東外語外貿大學法學院組織到龍川縣車田鎮開展支教普法活動，暨南大學黨徽伴我行服務隊到河源燈塔盆地參觀調研，廣東醫科大學星光三下鄉服務隊在河源市區開展衛生下鄉實踐活動，廣州中醫藥大學第二臨床醫學院仁醫益氣服務隊到連平上坪開展為期10 天的三下鄉活動，華南師大騏驥夢享隊到河源紫金縣義容中學支教等。據不完全統計，今年暑假，有近20 支大學生服務隊分別“進駐”我市各縣區農村中小學校，開展各種形式的支教活動。

記者從各縣區教育部門獲悉，大學生暑期下農村中小學校開展支教活動在近幾年非常“熱”，參與下鄉支教的大學生數量也在逐年增加。由于大學生暑期支教活動形式新穎，部分大學生支教團隊還為農村學校帶去了豐富的第二課堂活動，開拓了當地學生的眼界，讓他們感受到不一樣的課堂。

大學生與孩子們開展模擬法庭課堂。

這樣的課堂你見過嗎

廣東外語外貿大學Dreammakers 造夢者服務隊，選擇了龍川縣車田鎮第二中學作為本次活動的對象，為當地群眾帶來文化、衛生以及法律等知識。中山大學新華學院“下鄉共嬋娟”團隊給東源縣黃村鎮的孩子送去了弟子規圣賢的智慧。廣州工商學院“青春夢之隊”大學生黨員在連平縣開展了紅色經典重溫活動。其次，他們也創新課堂方式，分享學習經驗，激勵孩子們努力學習，利用第二課堂激發學習興趣，促進孩子對自己的未來有所規劃。

1.模擬法庭。

為了調動孩子們的積極性與創造性，提高孩子們的法律意識，Dreammakers 造夢者服務隊在課堂上開展了模擬法庭課程。課堂通過案情分析、角色劃分、法律文書準備、預演、正式開庭等環節，真實還原模擬刑事、民事、行政審判及仲裁的過程。

2.趣味游園會。

孩子的童年不應該只有學習，快樂健康的成長還應該有娛樂，Dreammakers造夢者服務隊舉行了趣味游園會、開展頭腦風暴、合作運氣球、趣味運動等游戲，讓孩子在娛樂中放松自己。

3.弟子規課堂

為了給孩子營造一個書香環境，讓孩子懂得為人處世的道理，培養他們的美德，中山大學新華學院“下鄉共嬋娟”團隊通過話劇、經學游戲、體育活動、弟子規相關主題的繪畫音樂教學、一對二的教學教育觀察等多種方式教授孩子們《弟子規》。為了能更深入了解孩子們的內心，該團隊還開展學生調查問卷、家長反饋問卷，家訪等活動。

開展豐富的調研活動

1.線上線下合力開展普法活動。

造夢者服務隊聯合車田司法所和兩名律師，趁鎮上趕集的日子，免費向村民開展法律咨詢，解答他們法律疑問，宣傳法律知識。此外，為加大宣傳力度，提高宣傳效果，Dreammakers 造夢者服務隊還聯手車田在線，每日定時推出法律常識，通過網絡，以圖文并茂的形式向當地群眾普及法律知識。

2.不忘初心，重走紅色路線。

為了讓更多的人能夠關心社會、了解社會、融入社會，明晰大學生黨員要堅持黨的基本路線，跟上時代的腳步。廣州工商學院 “青春夢之隊”大學生黨員在連平縣開展了以“一帶一路”沿線地區紅色教育旅游資源開發與保護、非物質文化遺產保護、關愛農村留守兒童和空巢老人、精準扶貧為主要內容的支教調研活動。在為期9 天的時間里，他們重走“東江華僑回鄉抗日服務團龍和隊隊部舊址”，深挖紅色資源；走訪老黨員，聽老黨員講述曾經的紅色故事。

關于支教，大學生有話說

“磨練意志、報效國家、傳播知識”是早期支教者心中的信念。而到了今天，“支教”又意味著什么？大學生又是如何看待支教的？廣東外語外貿大學Dreammakers 造夢者服務隊副隊長盧方認為，大學生下鄉支教給孩子們送去的是外界的新事物，更多是價值觀上的改變，他們不是授人以魚而是授之以漁。談到支教感受時，她說，由于鄉鎮教育資源貧乏，這里的孩子更珍惜學習的機會。但由于家庭教育方式的不足，孩子的發展極端現象嚴重，她呼吁學校以及家長跟孩子多些溝通與關心，尤其是對后進的孩子。

“孩子們對我們給他們帶去有趣的第二課堂感到非常新奇和喜歡，有一些孩子私底下跟我們聊天，會說接下來要好好讀書，長大成為優秀的人。”盧方說，支教不是一次性的活動，接下來團隊也會和這些孩子保持聯系和互動，他們非常樂意成為這些孩子成長路上答疑解惑的人。

支教意味著為貧困地區的孩子帶去一種全新的學習方法，但真正經歷支教，你會發現現實和理想的差距。中山大學新華學院“下鄉共嬋娟”服務隊的張嬋娟告訴記者，她是東源縣黃村人，這次活動自己也是動員家里的力量才辦起來的。因為老家的孩子大多是留守兒童，往往比較調皮，這次由學校帶隊下鄉支教，主要是向孩子傳播弟子規精神，讓孩子明白什么是孝、美、德。她認為支教是一個助人的行為，更多的是需要孩子自己去領悟。

“相對落后的鄉鎮，教育方式比較落后，外來支教的幫助固然能解決一部分問題，但要真正改變這種現狀還是需要學校和學生從自己身上找問題，解決問題。”采訪中，張嬋娟這樣跟記者說。

見習記者 鄭禾穗 文圖