采訪對象：張燕良

職業(yè)：紫金縣上義鎮(zhèn)郊田小學(xué)負責(zé)人

從業(yè)時間：1985 年從教，2001 年任郊田小學(xué)負責(zé)人至今

我們學(xué)校坐落于惠紫交界處，屬于全縣最偏僻最邊遠的山村“麻雀”小學(xué)。由于區(qū)域特殊，交通落后，信息閉塞，原來200 多人的完小現(xiàn)在變?yōu)?0 多人的教學(xué)點。究其因，一是村民窮則思遷，二是教學(xué)設(shè)施落后。由于生活條件艱苦，教師隊伍不穩(wěn)定，根本留不住外地的教師，因而造成生源銳減，生均經(jīng)費難保教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)。由于經(jīng)費是按生源核撥的，學(xué)校拿不出錢去改善辦學(xué)條件，一系列原因制約著山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。

自2010 年全市開展創(chuàng)建廣東省教育強市的工作以來，學(xué)校的發(fā)展受到了越來越多人的關(guān)注。尤其是2013 年以后，學(xué)校教師的工資上漲，還有了山區(qū)教師崗位津貼，這讓我感受到了黨和政府對山區(qū)教師的關(guān)懷，看到了山區(qū)教育發(fā)展的前景。如今，我每個月可拿到6000 元左右的工資，比5 年前翻了一番。除政府重視外，學(xué)校的發(fā)展還得到了一些愛心人士及鄉(xiāng)親們的大力支持，有不少志愿團體時不時到學(xué)校開展慰問活動。

作為這所“麻雀”小學(xué)的負責(zé)人，面對當(dāng)前的大好形勢，我時刻保持著清醒的頭腦，明確肩負的責(zé)任，立足本職，扎根山區(qū)，決心以辦好人民滿意的教育為抓手，發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)全體師生勵精圖治，開拓進取，搶抓機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為振興山區(qū)的教育作不懈的努力。最后，我想用一首詩感謝政府及好心人士：“孤棲無奈住天邊，遠隔塵囂多少年。幸得春風(fēng)頻送暖，啾啾好韻唱山間。”

本報記者 張濤