“能工巧匠”鍛精兵

記市公安局警官訓(xùn)練處警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大隊(duì)大隊(duì)長諸智勇

新時代的“工匠精神”，是敬業(yè)、專注、精益、創(chuàng)新，在市公安局里就有這么一位獨(dú)具匠心精神的教官，他就是市公安局警官訓(xùn)練處警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大隊(duì)大隊(duì)長諸智勇。他是領(lǐng)導(dǎo)眼中政治堅定、素質(zhì)過硬的放心人；是市公安局實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練的領(lǐng)頭羊、排頭兵；是全市武力教官警務(wù)戰(zhàn)術(shù)理念公認(rèn)的導(dǎo)航塔、方向燈；是一線實(shí)戰(zhàn)民警心中的好兄弟、貼心人；是初任學(xué)員口中既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的“麻辣”教頭、“明星”教官；是警務(wù)課程研發(fā)的多面手、創(chuàng)領(lǐng)人。

匠身凝鑄，善修敬業(yè)之德

在11年的教官工作中，諸智勇始終不忘初心，深深熱愛著警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官的工作，眷戀著“武力教官”的稱呼。已不記得多少次與教官同伴們因?yàn)槟硞�動作的細(xì)節(jié)探討、切磋，甚至爭吵不休、互不相讓；已不記得有多少次因?yàn)閷W(xué)到一個新的實(shí)戰(zhàn)動作或?qū)崙?zhàn)戰(zhàn)法而歡欣鼓舞、歡呼雀躍；更已不記得為上好一節(jié)課而備課至深夜甚至天明……熱愛會讓人進(jìn)入孜孜不倦、廢寢忘食的工作狀態(tài)，諸智勇心中這股對實(shí)戰(zhàn)技能、戰(zhàn)法運(yùn)用追求的熱火燃燒如炬，從未降溫。

諸智勇在給學(xué)員做擒拿示范動作。

2013年，為了檢驗(yàn)一個控制動作的操作性和實(shí)用性，諸智勇和一位老教官產(chǎn)生了意見分歧。兩人互不相讓，在爭執(zhí)不下之際，兩人直接來到訓(xùn)練場上練了起來。老教官是武警部隊(duì)嶺南特戰(zhàn)隊(duì)出身，一身虎勁，在實(shí)施壓臂控制時沒收住力，諸智勇一下子右肩脫臼了，鉆心的疼痛讓人難以忍受，送醫(yī)院治療復(fù)位后，第二天兩人又在訓(xùn)練場上比劃起來。后來領(lǐng)導(dǎo)知道情況后頷首稱贊說：“諸智勇這小子，對自己夠狠，我喜歡！”

匠力凝聚，善練專注之功

尤記得剛調(diào)入警官訓(xùn)練處擔(dān)任專職警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教官時，諸智勇時常忐忑不安地思考，如何才能做一名合格的實(shí)戰(zhàn)技能教官，如何才能把課上好？日思夜想后，諸智勇就給自己先定了個小目標(biāo)——上課時學(xué)員不會打瞌睡！為了完成這個小目標(biāo)，為了上好一門在很多教官眼中最基礎(chǔ)、最簡單的手銬使用課程，諸智勇用了半個月的時間查閱各類資料，收集國內(nèi)外案例，精心編寫教案，反復(fù)修改訓(xùn)練設(shè)置，科學(xué)安排授課內(nèi)容。在授課的過程中，學(xué)員們不僅沒有打瞌睡，反而對他所講的課程好評如潮，為此，他“沾沾自喜”激動得一晚上睡不著。

以小目標(biāo)為起點(diǎn)，他努力把每一門課上好，通過語言的藝術(shù)、肢體的演示、情景的設(shè)置，把學(xué)員帶入訓(xùn)練情境，用很短的時間就成為了市公安局最受歡迎的實(shí)戰(zhàn)技能教官，屢次被評為“優(yōu)秀教官”。自2015年以來，他糅合多年來參加公安部、省公安廳各類培訓(xùn)深造的所見所聞，結(jié)合自身的基層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)訓(xùn)練積累，敢于嘗試、精益求精，實(shí)現(xiàn)了從“讓學(xué)員不打瞌睡”到“把學(xué)員講笑”，再到把中級警銜晉升班“學(xué)員感動哭”，后到學(xué)員主動發(fā)信息“請諸教官多給我們上課”的訓(xùn)練效果質(zhì)的提升。時至今日，據(jù)不完全統(tǒng)計，諸智勇年均授課量已超過1000課時，培訓(xùn)對象橫跨公、檢、法、司、特行、社會團(tuán)體，培訓(xùn)各類學(xué)員人數(shù)超過8000人次。

匠技凝煉，善鉆精益之要

困擾警務(wù)技能教官最大的問題就是基層一線執(zhí)法民警的實(shí)戰(zhàn)需求。如何才能滿足一線執(zhí)法民警的需求？最好的方法就是到一線實(shí)戰(zhàn)中去！諸智勇在訓(xùn)練中注重培訓(xùn)，但在日常生活中與廣大學(xué)員打成一片，聆聽基層民警現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問題，虛心接受參訓(xùn)民警的意見建議，收集整理典型案例，為教學(xué)工作提供案例參考和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；同時他還積極爭取單位領(lǐng)導(dǎo)支持，主動申請到轄區(qū)治安環(huán)境復(fù)雜、案件高發(fā)的基層派出所鍛煉學(xué)習(xí)。通過與基層民警同吃同住的值班模式，真正深入到一線民警日常的公安工作中去，向基層民警學(xué)習(xí)他們行之有效的“土方法”，開闊自己的教學(xué)視野，解答他們的困惑，此舉大大加深了諸智勇對日常警務(wù)活動中所涉及到的實(shí)戰(zhàn)技能的需求的理解，為教學(xué)工作積累了豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

2014年春節(jié)期間，諸智勇主動申請利用休訓(xùn)時間來到源城公安分局東埔派出所實(shí)戰(zhàn)鍛煉。記得那天是大年初三，正吃晚飯的他接到報警稱轄區(qū)內(nèi)發(fā)生持刀搶劫案，他與值班民警將碗筷一放立即驅(qū)車趕往事發(fā)現(xiàn)場。被劫的是一名摩的司機(jī)，身中兩刀，流血不止，錢財和摩托車被搶。學(xué)過現(xiàn)場救護(hù)的諸智勇立即把警車上的救護(hù)藥箱拿出來為被搶司機(jī)止血、包扎，并緊急送醫(yī)院救治。當(dāng)時正下著傾盆大雨，諸智勇與3名值班民警根據(jù)事主的案發(fā)描述，判斷嫌疑人搶劫后應(yīng)該逃離不遠(yuǎn)，4人決定趕回案發(fā)地點(diǎn)，在周圍的主干道巡邏等候。果不其然，雨稍停后，眼尖的諸智勇即發(fā)現(xiàn)被搶摩托車出現(xiàn)在街面上，摩托車上兩人衣著特征與事主描述相符。追！諸智勇和同事立即采取行動，嫌疑人發(fā)現(xiàn)民警后立即棄車分頭逃跑。“兩人一組，分頭追。小心他們有刀！”車未停穩(wěn)，諸智勇一邊迅速打開車門，一邊大聲提醒另外3名同事。穿街過巷追了500多米，諸智勇把嫌疑人逼到了無處可逃之地。嫌疑人狗急跳墻拿出了還帶血的匕首，比劃叫囂著：“來呀！來呀！你們敢抓我，我就捅死你們！”諸智勇臨危不懼，抽出了伸縮警棍：“你已經(jīng)無路可逃了，把刀放下，投案自首是你唯一出路！”嫌疑人不聽警告，持匕首猛撲了上來。說時遲、那時快，諸智勇一棍打掉了嫌疑人手中的匕首，右腳一個前蹬，嫌疑人應(yīng)聲倒地，兩人隨即將嫌疑人上銬搜身。將嫌疑人帶回派出所后，一起追捕的同事對他豎起了大拇指：“勇哥，你真棒！”

匠心凝萃，善謀創(chuàng)新之策

習(xí)近平總書記在十九大報告中提出：惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟創(chuàng)新者勝。在2017年全省第一屆“十大精品”課程評選中，諸智勇帶領(lǐng)大隊(duì)教官組利用日常實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的空閑時間，加班加點(diǎn)，歷時半年，精心謀劃課程，創(chuàng)立了凸顯民警實(shí)戰(zhàn)用槍能力的“抗壓射擊訓(xùn)練”課程。課程成功入選“十大精品課程”終審，榮獲“創(chuàng)新獎”。戰(zhàn)訓(xùn)大隊(duì)也因此榮立集體嘉獎，諸智勇個人榮記三等功一次。

在取得成績的同時，諸智勇并沒有驕傲自滿、固步自封。針對近年來國內(nèi)發(fā)生的民警濫用槍支造成嚴(yán)重后果的涉槍事件，諸智勇觸覺靈敏、反應(yīng)迅速，目前正牽頭聯(lián)合刑警、法制、槍械、心理、督察教官一起建立一套科學(xué)、規(guī)范、有效評估民警實(shí)戰(zhàn)用槍能力的課程體系。該體系目前已擬定課程框架和建設(shè)方案，初步完成了特定對象的走訪調(diào)研，爭取年內(nèi)實(shí)現(xiàn)評估標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)分量化。

本報記者 劉曦 刁城邦

通訊員 何寬